决赛开始前=▽-☆，胡华部长作为主办方代表致辞■••▲。胡部长期待入围决赛的同学能够严守实验规范☆□◁•■，遵守比赛规则-…◆□-，科学操作★□▷☆▼□，安全操作□▼▽-△◇。同时能够以此次大赛为契机▪▪=▼-▽，进一步带动身边的同学遵守实验规范…◁…，提升科研实践能力•▽◇=▷★。

　　李老师认为=■-○▼，丰富多样的科普形式达到了宣传食品药品的正确食用方式▪-，普及了安全食用■•、合理用药的基本知识●□□▲-，可提高人们食品药品安全科学素养和自我保护能力★…▷▽▷★。这对提高普通人的食品药品安全科学素养和自我保障能力■□▪•，有很好的效果▽=▪▼□□。当然▽◆▷●，在宣传的同时•▼，还需要注重宣传工作的广泛性和实效性◆●…▪，确保人民群众饮食用药安全有效…◇-。

　　本次大赛以实验操作知识理论竞赛为初赛•☆，实验基础技能竞速赛为决赛☆▼，旨在进一步增强学生实验理论水平和实验操作能力▪□○●，确保同学们都能安全实验-▼△…○▪、科学实验=▪◆◇▽□。

　　自2022年11月29日启动以来=■•○，大赛得到了全校同学的广泛参与◆▪，共有来自生命科学学院▽●□-◁、化学与材料科学学院==◆◇、地理科学学院▪▼○■、教师教育学院和食品与制药工程学院等6个学院的89支队伍共计356名研究生报名参赛☆□●=▲•。根据赛事计划△•，于2022年12月9日组织初赛▽◇▲▼，以团队成绩角逐出13支队伍入围决赛▼•◁▲，竞选一二三等奖☆•…☆=…。

　　同学们作品展示完毕后◁•○▼，上半场决赛由胡华部长做了现场点评▽-▪，下半场决赛由李前进老师进行现场点评▲•●。

　　为切实增强高校实验室安全管理能力和学生的实操技能△•▷●◆，食品与制药工程学院承办…●▲•▽☆。鞠建峰老师为进入决赛的研究生代表颁发首届实验室安全学生观察员聘书□▷◁◆■。本次大赛以实验操作知识理论竞赛为初赛☆★★▪，食品药品安全科普作品大赛是南京师范大学•◁▷★▪“食药安全进万家◇-△”科普志愿行动的重要组成部分□◇…，实验基础技能竞速赛为决赛◆-！

　　有良好综合素质的研究生同学参与到实验室安全工作中□■☆☆□▽，大赛将为科普志愿服务提供持续而优质的志愿人才和科普作品=…★。此次大赛由南京师范大学研究生院（研工部）和实验室与设备管理处（分析测试中心）共同主办○▷★●，有效锻炼了全校理工科研究生的实验理论知识及动手能力▷•▼▲△，保障校园安全稳定◁▼□○，大赛的获奖选手和获奖作品将以多样化的形式走进社区和中小学▷◇▪…，此举是为了吸引更多有责任心•□▪○，提升了校园实验室安全管理水平◆★■★=▷。据悉-▽，更好维护校园安全稳定○●☆=●。

　　经过激烈角逐及总评分对比★□=△，以团队总时长为最终成绩衡量标准□◇◁…○，决赛评选出一等奖3项▲=、二等奖4项■▼=、三等奖6项••▽▼，初赛成绩优秀但未入围决赛的评定部分优秀奖▲■◇▼▼▪。

　　据悉▼•○▪，进一步扩大实验室安全保障队伍▽◁▽，未来=□☆▲•。

　　实验技能是实验教学水平的体现☆•◁☆▲○、学生科研工作的基础★▪△△◇。为服务☆-★“健康中国=-◇●•-”战略和乡村文化振兴等贡献南师力量◇…☆▲。南京师范大学第二届研究生实验操作知识竞赛暨实验基础技能竞速大赛顺利举行并于近日圆满收官==▷◁☆•？

　　在决赛中□▷，各团队针对比赛的主题内容○☆•◆△□、创新点及设计思路等方面进行了答辩展示◆▽◇。科普课程类作品还进行了现场微课讲解●◁▽-★，宣传海报和知识手册等作品提供了作品实物★☆■…▼。

　　经过组织与筹备△◇★◆，决赛于2023年3月1日下午在天工楼323实验室顺利开展◇◇▷★□。实验室与设备管理处（分析测试中心）处长鞠建峰老师▽▪、校党委研究生工作部副部长胡华老师○▲△=…、食品与制药工程学院党委副书记汪育文老师◇☆●、食品与制药工程学院副院长张幸老师莅临决赛现场指导…▪。实验室与设备管理处（分析测试中心）毛敏老师△◁▲●、食品与制药工程学院实验室专业教师卢永翎老师△==、张茵老师出席本次开幕式▼-☆▪，卢永翎和张茵老师同时担任此次大赛的仲裁员●△。

　　在易班中心拉开序幕★●。南京师范大学党委研究生工作部副部长胡华老师◁★■-、校团委副书记徐逸霏老师k8凯发官网入口□▷•、食品与制药工程学院党委副书记汪育文老师=▼-•▽、校党委研究生工作部杨久东老师▷…、生命科学学院陈飞老师■★=•…、食品与制药工程学院郭东升▼=◁△、李前进◆=、金素星等老师担任决赛评委●▪=…。

　　胡部长表示▼■▪•▪▷，科普宣讲是融科学教育▷•▼▽▼、教师教育和社会服务于一体的重要形式☆▲▼，是理工类学院开展人才培育的重要形式★○◇▽○○。食药安全科普作品大赛的举办•◁▲△，对于提升参赛学生的专业认同和科学素养▷□◇◆■，更好地参与具有专业水准的志愿服务和社会实践奠定了坚实基础△▽▲。胡部长还针对部分作品从创作新意=▲、展示技巧等方面给出了建议••，对大赛的举办进行了总结与展望••-★★▽。

　　最后●☆■，作品按照现场打分●△，结合初赛成绩□■，评选出了比赛的一▷▷■、二-△、三等奖◁○▷▽。现场领导和嘉宾为获奖团队颁奖•●◇☆□△。

　　此次决赛为现场实验操作竞速•▲-，内容包括装枪头○▪■…▪◆、溶液配置-•◆○◁★、ph计使用□□▽○◆◆、溶液稀释等四个项目▽●◆▪▽。决赛以考验参赛队员的动手操作能力为主•■…☆○，考察参赛队员实验技能的熟练度以及实验操作知识的掌握程度☆-◆◁，每个环节从简单到困难--▽、逐层递进□=，在确保实验操作安全规范的同时又具有趣味性▼•-▽▼■、观赏性和竞争性▽●●▼▷□，很好地锻炼了同学们的实验操作技能▪…，为安全的科研创作营造了良好的氛围□…。